從開始教學以來，陸陸續續遇到家長，無論是歐洲人或是亞洲人，進教室的第一句話常是：「老師，我的小孩只是想要學興趣而已。」

其實面對這樣的告知，我心裡常想的是：學興趣這件事不是重點，重點是有沒有對你選擇的樂器負責。專業的道路極其艱辛，不僅需要天份與持續不斷的練習，還得具備過人的耐挫力與抗壓性，在小孩學琴之初就斷定只是學興趣，會讓孩子誤以為在練習的過程中不需要努力去克服現有的難點，以這樣的觀點來學琴，有點危險。

任何技能的養成都免不了規律練習。隨著時代變遷，當今教育雖著重「快樂學習」，但遺憾的是，許多人對此有所誤解。快樂學習並不代表回家就能不練習；缺乏練習的快樂學習無法培養出真正的興趣，更多時候只是在浪費時間與金錢。

練琴本身就是一件辛苦的事，打從一開始的手指站立到認音符的過程，對小朋友來說都不容易。因此，學習過程中練習時間的制定與規律性非常重要，畢竟熟能生巧是千古不變的道理。唯有透過課後規律的練習，才有辦法讓學琴變得有趣且有意義；當小朋友對這項技能開始熟悉後，才能造就我們所探討的「興趣」，因為興趣的形成，是來自於從彈琴中獲得的成就感。

所以，學興趣可以嗎？當然可以！彈了二十幾年琴的我，到現在都覺得彈琴是我的興趣。與其糾結於「學興趣」或「走專業」，倒不如好好把握每個學習的當下。只要學習態度正確，無論最終是作為興趣或是走向專業，都能從這段學習歷程中獲得不同的體悟。