陳老師鋼琴工作室

台南鋼琴教室

目前致力於鋼琴演出演奏以及

台南鋼琴教室

台南學鋼琴

,現任教於

台南女中音樂班

台南佳里國中音樂班

台南鋼琴老師

台南鋼琴教室位於台南永康學鋼琴

台南鋼琴老師教於台南女中音樂班、台南佳里國中音樂班

台南學鋼琴要找台南鋼琴老師/陳老師鋼琴工作室

陳映維鋼琴工作室 Klavier Studio



師資 . 經歷
Experience


畢業於德國科隆音樂院

鋼琴演奏碩士

聲樂伴奏碩士

曾任德國

Allegro Musikschule 

Nico Zipp Musikschule

Rodenkirchemusikschule 

現任台南女中音樂班外聘術科老師 

台南佳里國中音樂班術科老師

課程介紹
Lesson
兒童鋼琴課

教學採用德國教育系統與理念,引導孩子在音樂律動中自然的學習音樂,定期舉行成果發表會,增加舞台表演訓練。在不求速成情況下,給予適當的檢定比賽培訓計畫。

音樂班升學考試

課程適合音樂班學生,專注於考試與升學培訓,加強音樂涵養與演奏技巧。

德國留學諮詢

對於留學有興趣者,提供相關音樂院校報考資訊。

音樂專欄
Column
2021-11-30
從開始教學以來,陸陸續續遇到家長,無論是歐洲人或是亞洲人,進教室的第一句話便是:老師,我的小孩只是想要學興趣而已。其實面對這樣的告知常常我心裡想的是,學不學興趣其實不是老師或家長可以決定的事。原因是專業的道路很艱辛,不僅僅需要天份與持續不斷地努力練習,還得要有過人的耐挫力與抗壓性,所以不是你選擇音樂,而是音樂是否要選擇你。在小孩學琴之初就斷定自己的小孩只是想學興趣這件事,其實言之過早。任何技能的養成都免不了規律練習這件事,因著時代的變遷,當今的教育著重快樂的學習,但遺憾的是,許多人對於快樂的學習有點誤解,快樂學習不代表回家就能不練習,回家不練習的快樂學習無法培養興趣,更多的只是浪費時間跟金錢...
2022-02-25
最近在幫小女孩準備檢定考,小女孩大概從五歲半開始跟我上課至今也快三年多,一路上不趕進度,穩扎穩打,直到前陣子覺得時間差不多了,跟家長討論一下決定讓小朋友試試看檢定考試順便測試一下自己的能力可以到哪裡。由於考試的訓練方式跟平常上課的訓練強度有點落差,所以幾個禮拜下來可以明顯的感受到小孩開始對於彈琴這件事有點疲倦,而有些段落也開始卡關,通常遇到這個狀況,小孩便會開始鬧脾氣,不想練琴,想當然爾,大人與小孩間的練琴戰爭便就此展開卡關是彈琴時常會遇見的事,無論是讓孩子鬧脾氣去逃避這件事,或是用強硬的態度逼迫他們練習,都無法讓小孩心甘情願的面對卡關這件事,所以我覺得,引導他們學習如何去面對這樣子的處境,...
2022-04-13
遙遠的皇宮裡,為了慶祝公主奧羅拉的誕生一場盛大的舞會要舉行,所有人都受邀一同前往,除了邪惡的仙子卡斯波拉,懷恨在心的仙子因此下了可怕的詛咒,十六歲那年,公主將被被紡錘刺中,此後,公主便陷入沈睡,唯有獲得真愛的吻才能喚醒公主….」究竟…公主是否能等到真愛呢?這是我們從小到大耳熟能詳的睡美人故事。後來「睡美人」這個故事不僅僅是被拿來做成動畫,也被作曲家柴可夫斯基拿來寫成芭蕾舞劇。整齣舞劇共30多首曲子,曲風充滿著童話故事中的情節,旋律色彩豐富多變,在柴可夫斯基寫給他好友梅克夫人的信中提到:「我似乎認為這齣芭蕾舞劇是我最佳的創作了。主題是這麽的富有詩意及音樂性。我以極大的熱情寫他,一部具有...
2022-03-18
德布西一直是我到漸漸長大後才開始喜愛的一位作曲家,年輕氣盛時總喜歡一些炫技澎湃的曲子,不太能夠理解德布西音樂的那種意象美。最近正打算給學生彈奏一些德布西的曲子,也重新找回對於他的記憶以及靈感。憶起 2020年與好友李薇一同於國家音樂廳舉行音樂會,我們在曲目安排中穿插了兩首德布西小組曲裡面的兩首曲子,而這首「在舟上」便是其中之一。小組曲是德布西於1889為鋼琴寫的四手聯彈作品,而這首在舟上便是當時德布西因著詩人 Paul Verlaine魏爾倫的詩集『優雅慶典』獲得的靈感而做。魏爾倫是法國象徵派詩歌的一位重要代表人物。象徵:是指以具體的事物或形象來間接表現抽象或其他事物的觀念。1880年代後,人民開始反思科學與理性的過度...
2021-12-17
以前在音樂院上課或是去大師班聽課時常會聽到教授用「說話」來形容音樂。 說話是人類為了表達情緒所發展出來的一種溝通方式。在還沒有發展出語言時,大家只能單憑咿咿呀呀的聲音來傳達自己的喜怒哀樂。而發展了語言後,人類便有更多的可能性來表達自己的思想與情感。一首曲子是由許多的音符構成,若是我們不假思索的照著樂譜上的音符彈,彈出來就只是敲敲打打的聲音而已,就像還不會說話的小嬰兒一樣。在焦元溥遊藝黑白這本書裡訪問了法國鋼琴家Alexandre Tharaud,他的一位老師曾跟他說,不管你彈什麼音,心裏都想個句子。例如:do re mi fa sol, 就填上我今天很好。如此一來,這串音符頓時間就有了情緒與意義。替音符填詞就像是為音樂施展魔法...
2021-12-04
最近開始合唱團伴奏的工作,某次練團時指揮說:「這裡的音要在高一點喔,大家真的有聽到自己唱的音嗎?」從小到大一定聽爸媽說過無數次:「我在講,你都沒在聽!」其實,很多時候,我們根本沒有把話聽進去。聽-大致上可分為主動的聽和被動的聽。主動的聽是一種願意打開自己的心去聆聽的過程,而被動的聽就像我們在聽爸媽嘮叨時那種右耳進左耳出的聽。前大英百科總編輯Mortimer. J.Adler曾說「傾聽是頭腦,而非耳朵負責的工作,如果頭腦不曾積極參與,那不是傾聽,而是耳聞」由此可見,聽-需要用心和用腦。音樂上的聽就跟日常生活的聆聽一樣,若是心不在,腦也就不在了。所以練琴時若能用心聽,頭腦才有機會發揮它最大的效率喔!
教學成果
Perform
考前練習預錄影片
老師音樂會演出
恭喜小提琴伴奏學生獲得布拉格盃第一名
恭喜兩位小提琴伴奏學生獲文化盃第一名
賽前排練
老師合作演出
考前加強練習
上課練習
在家練習10 歲
在家練習 (成人)
聖誕節線上音樂會(7歲)
成果發表會
工作室位置
 永康區工作室(近永康大灣)
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