最近在幫小女孩準備檢定考，小女孩大概從五歲半開始跟我上課至今也快三年多，一路上不趕進度，穩扎穩打，直到前陣子覺得時間差不多了，跟家長討論一下決定讓小朋友試試看檢定考試順便測試一下自己的能力可以到哪裡。

由於考試的訓練方式跟平常上課的訓練強度有點落差，所以幾個禮拜下來可以明顯的感受到小孩開始對於彈琴這件事有點疲倦，而有些段落也開始卡關，通常遇到這個狀況，小孩便會開始鬧脾氣，不想練琴，想當然爾，大人與小孩間的練琴戰爭便就此展開

卡關是彈琴時常會遇見的事，無論是讓孩子鬧脾氣去逃避這件事，或是用強硬的態度逼迫他們練習，都無法讓小孩心甘情願的面對卡關這件事，所以我覺得，引導他們學習如何去面對這樣子的處境，反而對於之後的練習道路是更有效率的作法

最近逛書店時，看到圖文作家幾米的書，裡頭有一頁寫到：「任何創作一定會遇到困難，是瓶頸，也是挑戰，既然創作是自己給自己的挑戰，一定是挑困難的來做，因為瓶頸隨時都有」

彈琴也是如此，既然瓶頸隨時都有，不必期許自己一下子就能克服那些難關，若是每天能克服一點點，都是進步。重點從來都不在於我們能夠多快上手，而是如何在充滿挫折的時候，收拾好自己的心情繼續往前走

後來跟小女孩的家長討論了一下，放慢考試曲子的練習強度，加入了簡單但是好聽的小曲子作為練琴時的調劑品，重新恢復彈琴的熱情後，再慢慢回到考試曲子的訓練。

我總覺得練琴時的卡關很多時候就像人生縮影，有些當下無法解開的難關，暫時放下，起身走一走，或是在困境裡找到自我打氣的方式，換個心情，換個思考角度看事情，也許之前覺得困難的事情也就沒那麼難了。